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除了抓住火苗，锻炼扩写的能力，述平还向学员阐述了创作中加分技巧。

低点进，高点出——

述平以《秋菊打官司》举例，本来是村长和秋菊老公之间的个人恩怨，逐渐发展成一个有关整个社会环境的事件。这是典型的低点进，高点出。

换头术——

《教父》是作者根据他母亲的形象写的，所以电影里的教父并不是一个蛮横的硬汉形象，而是一个喜欢说教的形象。

述平还讲了个有关王朔的插曲：曾经有制片人想让王朔写一个有趣女人的故事，王朔建议直接按照姜文的性格来写，找个女演员来演就行了。

塑造人物也有技巧可用——

一是给人物设置双重身份。最简单的例子是让观众知道人物的身份是一名警察，但在正进行的故事里扮演卧底。

二是让观众获知的信息量逐渐超越角色。在观众在电影开始，搞不清人物的身份或在进行的事情，然后逐渐过渡到让观众了解人物在故事的进展，再超越故事里人物的认知，让观众获得满足感。

但述平并不喜欢以人物性格入手来进行创作，过分强调人物性格，对想象力的发挥有所限制。

相对人物，述平对结构、事件、问题更感兴趣。

一个好的结构是能给人带来创作欲望。结构本身就是有魅力的，如果没有一个好的结构，述平往往就会失去动笔的动力。

针对一个事件或者抛出一个问题，以事件或问题为线索进行创作，这样会更有趣。

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在日常创作中，述平给学员提供了另外一种检视自己作品的方法，来源于《六顶帽子》这本书，书中介绍了六种思维方式：

白色思维——关注客观的事实和数据；红色思维——绝对感兴的；黄色思维——积极向上的；黑色思维——消极的；绿色思维——天马行空、创造性的发散；蓝色思维——较为理性的综合分析。

在衡量自己作品时，调动这些思维方式可以避免进入过激的偏见，对自己和作品有整体的把握和衡量。

述平还分享了举重若轻、举轻若重、从黑变白等创作技巧，内容和形式不统一的方法也许会有新的火花。

下午的时间，导演果然（同时也是本届编剧班学员）和述平进行了对谈，历数了《有话好好说》《赵先生》《鬼子来了》《太阳照常升起》《让子弹飞》等述平编剧的经典作品。

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《有话好好说》是根据述平自己的小说改编，当被问到，如何看待小说剧本化的过程中“对自己孩子下手”的问题？述平坦言自己本身就没有过分坚持的想法，电影是导演的作品，就是听导演的。

作为编剧，并不是每一种题材都要能驾驭。每当面对一个东西的时候，你自己最有感觉、感兴趣，有些东西让你觉得跃跃欲试，这样才有可能写出好作品。

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至于如何在作品中呈现高级的幽默感，述平讲了一个故事：你被别人打一耳光打趴在地，你不要觉得疼或者想还过去，你找一找地上有没有钱。

苦难来了以后，你要有别的收获，这是生活的态度。